23年经验美本招生官谈：冲击美国顶尖学校的必要准备

　北京市鼎石学校招生部主任Chris McColl，在过去的23年当中一直在美国的顶尖私立学校从事招生工作 美国顶尖学校喜欢哪类学生？家长要怎样辅助孩子的成长？Chris McColl给各位家长展开说了说美国顶尖大学申请的小贴士。 　　01美国顶尖学校招生官喜欢招收哪类学生？ 　对于招生官来说他们非常看重孩子品质方面的因素，有部分招生官反馈即便这个孩子在学业方面稍微低于他们的标准，但如果这个孩子在性格方面展现出与人为善、较强的合作能力等正向性格特征，招生官会优先考虑此类学生。 　　一个非常聪明的学生但是他有一个非常不好的性格，对学校的社区来说这是个“有毒”的因素，大学不太希望招这样的学生。所以我们也希望家长不要仅仅限于思考让孩子去读什么样的大学，而是要考虑他未来会成长为一个什么样的成年人，他未来的工作大概是什么，他未来对这个世界会有什么样的贡献。 　　02 选择一所帮助孩子打动招生官的学校 各位家长在择校中寻找一所能够帮助学生将自己最好的一面展现给学校。我们需要让孩子了解到性格并不是只有黑或者白，性格是一个范式，要通过学习慢慢得到提升。 　　鼎石非常关注培养孩子儒家的五常“仁义礼智信”，我们会培养他们实现应有的价值观，学会反思，培养他们的自我意识，同时让他们变得更加自信。 　　鼎石拥有非常庞大的学生发展支持部门，其中囊括了众多专业的老师为学生提供心理辅导、心理支持、语言的学习和发展以及学业方面的支持，并帮助孩子们去培养一个良好的性格。学生发展支持部门的老师会通过各种途径帮助孩子取得成功，进而让孩子获得自信。 　　鼎石积极培养孩子服务社区的意识，我们希望将服务植根于他们对自己日常的道德要求、道德标准当中，培养孩子主动帮助别人，主动服务他人的意识。鼎石积极鼓励孩子将他们特别感兴趣、有热情的东西转化为服务项目，将自己的热情转化为服务意识。 　　性格的培养应该这三点同时满足： 　　1、当学生有大量的机会去实践的时间； 　　2、当他面对不同的价值观发现他们有相互关联并促进作用时； 　　3、当每个人都强调性格的培养时。 　　当这三点同时出现时，孩子性格的培养就会有很大的激发力和驱动力。 　　学生可以在寄宿项目中学会管理自己的日常生活，会变得更加自信、更加的开放、学会尊重他人，同时也会培养自己的领导力以及抗挫能力，抗挫能力就是他们在遇到挫折和失败时就能知道如何总结经验教训，接下来做的更好，通过寄宿课程学生们能培养自己的独立性和组织能力、领导力。 　　鼎石还有丰富的课后活动项目，鼓励学生和不同爱好的同龄人、老师进行沟通交流，鼓励他们去尝试新鲜事物. 　　课外活动项目基于孩子自己的兴趣和爱好，会激发孩子的自驱力尝试,平衡自己的学业和爱好，孩子也会对时间管理更加关注。 　　在鼎石，10年级时学生们就要开始准备大学申请，这个阶段的重点在于用聚光灯照亮每个人独特的品性。 　　03 家长怎样配合孩子的成长？ 　　第一点是自我反思。孩子在管理自己的生活、学业时，他们会去看家长是怎么做的，我们如果希望孩子具备道德意识或好的性格特征，我们首先要自问“我们自己到底是怎么做的？”。提醒大家避免使用教条化的语言，或者非黑即白的评判跟孩子沟通。