在教育行政部门政策的指导下,各省市做了许多探索：
原河北省唐山市开滦三中是一所贫困校,生源主要来自周边村庄的农村子弟及外地务工人员子女,后该市成立二十六中分校,与主校二十六中进行优质教资共享,给予农民子弟同等机会享受优质教育。而邯郸市依照“强校合并弱校、资源合整、交融发展”的原则,引导优质学校兼并薄弱学校35所,使城市义务教育优质资源辐射。
广东省今年年初启动“千校扶千校”行动计划,大城市组织1000所义务教育优质学校,“一对一”扶持1000农村学校,同时与移动公司合作,搭建信息化的平台,免费为学校提供上网电脑和教学资源,开“同步课堂”。
湖北省探索“区域一体化”管理,同乡镇内初中合并为一所中学,所有小学合并为一所小学,实行一校多区域办学,教育资源一体化共享……
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