美高集团创办人方正：帮助学生建立可持续终身学习热情

方正：环境的极速变化，会让教育工作者们去思考学校应该扮演什么角色，老师最重要的责任是什么。如果真的认为孩子到学校最重要的目的是学习知识，而老师最重要的责任在于传授知识，哪位老师涵盖的知识会比人工智能、电脑多呢？教育工作者要先审视自己，才会知道自己应该扮演什么角色。 　　不会被人工智能取代的孩子，应该怎么来培养？首先看学校真正应该扮演的角色，其实是能在孩子的成长阶段，建立某些热情能持续一辈子，或者学习知识时培养正确态度跟习惯，老师最重要的任务是帮助学生更有效的去学习。 　　培养高素质人才是维持国家竞争力最重要的因素，减负是教育工作者要降低孩子在学习过程当中，可能会引起他负面情绪或者负效率的所有因素。 　　老师应该做的，不是教孩子如何解题得出答案，而是让他享受思考的过程，让孩子主动去问问题找答案。 　　 　　全人教育培养的内容，第一个是如何处理人的问题，是自己跟别人，艺术跟音乐让孩子知道如何通过形体、色彩、声音，不同的展示方式去触到人的灵魂。专长体育的孩子，知道什么叫做竞争和自律，在团体活动时更知道如何跟队友合作，这些都是在鼓励孩子扮演领导者的角色。全人教育是让孩子在一个越来越人工、智能化、全球化的世界存活。 但中国体制内的教育，老师花费大量的时间，几乎所有精力都在做授业的工作。国外学校的老认为最重要的是解惑，所以他会要求孩子建立开发自我学习、自主学习的能力，只有自己尝试学习，才会发现问题。真正好的老师，是需要传道的，教育工作者应该要有道德和责任心，要有交给学生勇气跟决心，帮助学生有能力去面对不确定的未来。 　　当家校一起合作，让孩子逐渐积累各种能力，把优秀变成一种习惯是学习的最终目的。教育真正的目的，在于培养孩子面向未来世界不会被任何人工智能取代的能力，让自己变得更加优秀的能力。