“扒皮”成都天府中学：怎么那么像国际学校？到底是民办还是公办？

学校占地182亩，位于天府新区核心地带——成都科学城，毗邻兴隆湖、鹿溪河两大生态区。资源得天独厚，交通便捷畅达。

02

五大看点

看点

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学校性质：国有民办可能性大

成都天府中学（及附属小学）是四川天府新区成都直管区举办的新体制、高水平、具有国际品质的一流学校。

猜测：

现在有一种对学校性质的新划分：国有民办，比如天府七中。从字面理解，就知道了，投资主权定位－国有。还有另一种称法，国有新体制学校，比如天府四中这类。

说人话，意思就是：

参考整体环境，天府新区大部分学校其实都不是单纯的民办、公办，而是上面我们说的，国有民办。现在成都天府中学没有明说学校具体性质，运营上又明显是K12，民办经营路子，管理团队（后面会介绍）上又倾向于公立，外加天府新区直管，综合来看，成都天府中学多半也是走这条路了。

这其中，招生方式、招生计划、师资情况，就很值得品味了。当然，民办、公办各有优势，国有民办，脑洞大开。“管它白猫黑猫，办人民满意的学校就是好学校”

看点

02

校长简介：公办名校校长加盟

成都天府中学校长

陈东永

原成都树德中学校长，四川省首届中小学名校长、成都市首批未来教育家、省政协委员、省教育厅专家咨询团专家、中国教育学会高中专业委员会常务理事、成都市教育学会副会长、成都市人民政府督学、成都市首批名校长工作室领衔人。四川省委省政府第二届决策咨询委员会委员、四川省中学校长协会第八、九届会长。

“希望以教育者最深的虔诚和热血，从生命关怀出发，去缔造教育最美的当下，去塑造和发展每一个孩子最好的未来。”

成都天府中学附属小学校长

陆枋

原成都市实验小学校长。四川省特级教师、成都市特级校长、国务院特殊津贴获得者、全国教育系统优秀工作者、全国教育系统帼国建功标兵、四川省学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、成都市有突出贡献的优秀专家、四川省陶行知研究会副会长、成都市教育学会副会长、成都市首批名校长工作室领衔人。

“以尊重成长的名义陪伴孩子长大，以敬畏生命的态度坚守教育理想。”

猜测：

两位校长，均是来自成都老牌公办名校的校长。而且两位校长的名校长工作室都成立了，可以说无论是管理经验还是个人魅力，都是非常强大的。因此也能猜测，追随两位名校长的一些资深老师，应该也不少。

通过学校发布的招聘启事也可以看出，学校对于老师的要求还是比较高。而且，在名校长工作室成立的时候，陈校长也明确表示，要建设“校长学习共同体”，所以对于老师的发展也是很看重的。总之，挖一些公办名师资源应该是没问题的。然后新老师这边肯定需要培养。那就看管理层和教师层的实际磨合了吧。

当然，目前师资和管理尚未到位也是很明显的了。（毕竟，管理干部也在招聘中。）

看点

03

管理团队：国际教育模式

成都天府中学学术副校长

国际教育学术校长

Ms. CHEN

原北京某知名国际学校教学总监，多年国际化教育及教学管理经验，南澳大利亚大学教育学硕士、澳大利亚卧龙岗大学哲学硕士、墨尔本皇家理工学院荣誉数学学位。具有新南威尔士州教师资格证及五年多海外从教经验，精通数学及相关科目的各类教学法。谙熟国际教育的各类课程体系，能够根据不同的战略定位建立与之相适应的课程及管理体系搭建。

“获取知识的方式比知识本身更昂贵，学校作为传授知识的载体，要提供激发和引导学生的自我发展之路。力争培养出的现实者不功利，理想者不空谈，仁爱者不软弱，刚直者不偏激。”

成都天府中学博雅研究院副主任

融合创新实验课程教学部主任

张熠（博士）

原华樱国际教育教研院负责人，原成都树德中学国际部经济学双语教师，美国纽约州立大学石溪分校经济学博士（原西南财经大学经济学副教授），AP经济学及IB经济学认证教师。国内外知名大学数十年全英文授课经验。

“我们的课程体系始终以激发创造力与想象力，滋养人的自由心灵为目标，不在于一味追求课程数目的多寡，而在于打造每一门课程的延续性、前瞻性和挑战性。”

成都天府中学融合创新实验课程负责人

喻琳荃

原成都树德中学国际部副主任，西南交通大学高级工商管理研修班，北京大学国际学校运营与管理研修班三期学员。曾赴澳大利亚、美国、新加坡等海内外多地国际学校交流，拥有17年的国际课程项目运营及管理经验。

“我们吸纳并培育富有个性，拥有创新创意，开放包容，正直善良，阳光明媚的鲜活个体，我们将陪伴并引导着孩子们在这里寻找自我，不断尝试，寻找自己热爱的、愿意用一生为之奋斗的目标，让他们带着坚毅的信念，卓越的学识，去到海内外名校探寻，为实现梦想不懈努力。”

猜测：

其实应该是呼之欲出的答案，而非猜测了。从管理团队来看，均是具有国际部管理经验的名师。而且学校的融合创新实验课程，也是带有非常明显的国际部模式的。

所以，学校除了课程设计具有明显的校本特色，当发展成熟后，国际部成立的可能性，可以说高达90%了。（剩下10%是怕自己打脸，给点余地。）

看点

04

教学创新：IB课程与中国文化融合

实际上，除了管理团队明显有国际学校、国际部的味道，学校整个教学设置来看，其实也更说明了其未来发展目标。

课程设置、教学创新都和国际课程很接轨，其次，在其官方介绍中也明确写到“教学评估创新：融合借鉴IB理念来制定教学评价。”

再加上走班制、双语环境教学、PBL跨学科项目式学习等等，似乎都在大声说着一句话：“我像不像国际学校呀？”

看点

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住宿情况：肯定可寄宿

从学校整体条件和上述分析综合，学校肯定是寄宿制的。这点在教师招聘里也可以得到一丝丝佐证：

而且，住宿条件肯定不会太差，毕竟现在新学校，空调、新风系统都是标配了。唯一不明确的就是，具体几年级开始寄宿，是否能走读？另外，周末是否托管？

以上是兰西小屋家长群中诸多对天府中学感兴趣的家长们特别想了解的问题，猜测部分为作者个人观点，仅供参考，不作为兰西小屋观点。

同时，兰西小屋升学团队也会密切关注学校的动态，为家长们传达最新信息。

家长们，还可以留言您特别想了解的信息，我们会给予高度关注。